El codigo Del menor y la Etica

Para comenzar el análisis del código del menor, se observan las definiciones de educación, educando y educador, donde este último debe responder a las expectativas éticas y morales de la sociedad y la familia con su proceso de formación, enseñanza y para mí con el ejemplo de vida, porque la moral y la ética parten de lo que es cada persona consigo misma y con su entorno.

Este código está marcado por la ética y la moral desde la definición misma de código ya que toda persona desde que tiene uso de razón tiene deberes y derechos además de principios que lo rigen y los va aprendiendo a medida que interactúa con sus pares, adultos y demás personas

La ética y la moral influyen mucho en los procesos que se dan con los niños, niñas y adolescentes y se visualiza especialmente en el derecho al debido proceso frente a cualquier situación que se encuentren y en el derecho a desarrollo libre de su personalidad y autonomía, junto al resto de posibilidades que tienen durante su crecimiento hasta convertirse en personas integras.

La familia debe actuar éticamente al orientar y posibilitar el pleno desarrollo de sus hijos a través de la educación y contribuyendo a sí mismo a la formación moral de todos los miembros de esta.

El estado como ente regulador vela porque los niños, niñas y adolescentes reciban un trato ético de parte de toso los miembros de la sociedad ya que exige que estos sean tratados con respeto y dignamente a pesar de sus faltas y errores y que sean atendidos en toda la dimensión de la diversidad, posibilitando además con esto que se formen moralmente con valores de respeto y responsabilidad frente a la diferencia

Para salvaguardar todos los derechos y contribuir a la formación integra este código se apoya mucho en el debido proceso y en el acompañamiento de los adultos responsables de estos niños, niñas y adolescentes, al tiempo que contribuye a la transformación ética y moral de nuestra sociedad dando muestras de la importancia de un trabajo conjunto y delo clave que es un sistema asertivo de comunicación.

El código de la infancia y la adolescencia tiene una orientación al desarrollo integral que promueve la formación ética de cada niño, niña y adolescente al tiempo que ayuda a crecer moralmente a éste, su familia y su entorno fundamentado en valores y principios universales que la educación como sistema a través de los profesores debe impartir, favorecer y vigilar que se cumpla.

CORRECCION:

El código de la infancia y la adolescencia, es una reglamentación nueva que reformo el anterior código del menor para darle amplitud a muchos aspectos de la formación de los niños, jóvenes y adolescentes y estructurar también nuestros deberes y derechos más claramente, estableciendo así mismo responsabilidades frente a nuestro actuar y nos permite tener claro nuestros límites y nuestras sanciones por los acciones buenas o malas que cometamos.

Me parece muy bueno el lugar que le dieron al respeto a la diversidad en todos los niveles y en especial en la educación, todos nosotros debemos ser tenidos en cuenta en todas las razas, religiones y posibilidades de conocimiento.

Los niños y adolescentes con discapacidad están ampliamente amparados en esta nueva ley y me parece un gran avance en el respeto a la diferencia y además porque se establecen criterios para que sean atendidos y esto los acerca más al mundo que los rodea.

A los niños y jóvenes en esta ley se les está contemplando casi como ciudadanos adultos con derechos y deberes lo que ayuda a formar moral y éticamente a una persona, nos enfrenta a las realidades del respeto y la convivencia, nos muestra el mundo real de responsabilidades frente a ley para que establezcamos principios y actuemos conforme a lo que rige a nuestra sociedad.

Desde pequeños todos los ciudadanos estamos respaldados, pero debemos construir nuestros principios acordes a la realidad y a las normas que existen donde nos desenvolvemos para crecer útiles a la sociedad.